在小古錐5歲的時候，可愛的模樣總是讓大人想要抱抱她、親親她，有個性的小古錐會在不喜歡的時候會說不，只是大人們常常說「妳不給我抱，就不帶妳出去玩」！或者是「不聽話就不是好寶寶」！
dreaming hands. Photo by Gisela Giardino
所以，小古錐常常在心不甘情不願的情況下接受大人們的疼愛。現在的小古錐是個小學四年級的學生，因為留著短髮、打扮中性，所以班上男同學老嘲笑她是個男人婆，小古錐非常生氣也覺得難過，但她不知道應該怎麼辦……
「不給我抱就不疼妳」、「現在不過來讓我抱一下，以後就不要叫我」這樣的話語是否感覺似曾相識呢？或許在你／妳小時候曾經因為這樣，而違背自己感受，走到大人面前接受他／她們熱情的擁抱、親吻，這也可能是你／妳的孩子現正面臨如此的境遇。
雖然大人們不見得是以性騷擾為目的去和孩子互動，但不可諱言的，這樣的行為卻有可能是破壞孩童建立自我身體界限概念的幫兇（簡單地說，就是允許他人靠近自己的容忍度）。在這樣的歷程裡，孩童可能不知道如何建構自己的身體界限，甚至不知如何面對大人們的要求，他／她不認為自己有權表達拒絕之意，久而久之，孩童對於他人刻意、有目的的不適切碰觸不會有太高的敏感度，甚或是不敢表述自己的遭遇。
在校園內，偷掀女生裙子、說人家是娘娘腔等狀況，也是屢見不鮮，這些都可能涉及到所謂的性騷擾，但往往這些被視為是一種玩笑、無聊的小遊戲，可能在不被處理或者輕描淡寫帶過的狀況下持續出現，導致傷害不斷發生，當事人只能默默承受心中的煎熬。阻止事件持續發生是重要的，但嚇阻並非是最好的方法，往往須了解為什麼這樣會構成性騷擾，以及這樣的行徑對當事人的傷害為何，才有可能真正的改變。
身體界限概念的養成不是一蹴可及的，它會受到所處的環境、周遭人的行為表現與反應等因素影響。因此，身為孩子的照顧者、教育者，應該協助孩子逐步建構自我身體界限，且讓孩子了解如何避免受到不適切的對待，如果感到不舒服時，要勇敢、明確的拒絕對方。此外，每個人對事物的感受性不一樣，我們無法明確地知悉怎麼樣做才不會侵犯到他人，但學會尊重他人感受，不做讓他人感覺不舒服的行為，變成性騷擾行為人的可能性就會大幅下降。
若您對性騷擾議題有所疑問，歡迎與本會性暴力防治組聯繫，將有專業社工提供諮詢服務或安排免費法律諮詢。洽詢專線為：(02)2351-2811。電子信箱：mwf.sv@38.org.tw
（同文刊登於 罔氏電子報）
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